Tema 35 de 69Razonamiento Matemático

Trazo de figuras 2

Aprenderás a calcular la longitud mínima para recorrer todas las líneas de una figura, repitiendo tramos si es necesario, y resolver casos de hormigas en alambrados o lápices en trazo continuo.

✍️ 20 preguntas de práctica⭐ 0 preguntas reales de San Marcos🎯 Practicar este tema

Ruta de estudio

Estudia a tu ritmo

El contenido cambia según tu experiencia, pero tu progreso queda separado y nunca se pierde.

Descargar PDF ANUAL
Inicia sesión para guardar tu avance y diagnóstico.
Iniciar sesión
24 min de lectura13 apartados5 figuras y esquemas

El porqué del tema

¿Para qué estudiamos este tema?

En el tema anterior, «Trazo de figuras 1», aprendiste a decidir si una figura se puede recorrer de un solo trazo, sin levantar el lápiz y sin repetir líneas. La respuesta dependía de la cantidad de puntos impares: si hay 00 o 22, sí se puede; si hay más de 22, no.

Sin embargo, muchos problemas de examen no preguntan «¿se puede?», sino «¿cuánto es lo mínimo que se debe recorrer?». En la práctica, una hormiga puede repetir tramos de un alambrado, un lápiz puede pasar dos veces por una misma línea, o una persona puede volver sobre sus pasos. Lo que se busca es encontrar el recorrido total mínimo que permita pasar por todas las líneas de una figura, comenzando y terminando en puntos fijados.

Este tema complementa a Trazo de figuras 1: ya no trabajamos solo con las condiciones de existencia del recorrido de Euler, sino con el costo adicional que se debe asumir cuando esas condiciones no se cumplen o cuando los puntos de inicio y fin exigidos no son los que originalmente permitirían el trazo. Al dominar este tema, podrás resolver los clásicos problemas de «longitud mínima que recorre una hormiga por un alambrado» y «longitud mínima que recorre la punta de un lápiz para dibujar una figura en trazo continuo».

La idea que une todo el tema es sencilla: la longitud mínima será igual a la longitud de toda la figura más la longitud de las repeticiones mínimas necesarias para lograr las condiciones de paridad exigidas.


Antes de empezar

Lo que necesitas saber antes

Recordemos lo esencial de Trazo de figuras 1. Llamamos:

  • Vértice o punto, a cada extremo de línea y a cada intersección o unión de varias líneas.
  • Lado, trazo o línea, a cada segmento o arco que une dos vértices.
  • Grado de un vértice, al número de líneas que concurren en él.

Un vértice es par si su grado es par, e impar si su grado es impar. Por ejemplo, en una esquina de un cuadrado concurren dos lados: es par; en la punta de un triángulo concurren dos lados: también par. Si en un punto concurren tres líneas, es impar.

Las condiciones de Euler que debes tener claras son:

  • Si una figura tiene todos sus vértices pares, se puede recorrer en un solo trazo continuo iniciando y terminando en el mismo punto.
  • Si una figura tiene exactamente dos vértices impares, se puede recorrer en un solo trazo continuo, pero obligatoriamente se debe iniciar en uno de los impares y terminar en el otro.
  • Si una figura tiene más de dos vértices impares, no se puede recorrer en un solo trazo sin repetir líneas.
  • En toda figura, el número de vértices impares es siempre par. Por ejemplo, puede haber 0,2,4,6,…0,2,4,6,\ldots impares, pero nunca 1,3,5,…1,3,5,\ldots.

Ese último dato es importante: cuando agreguemos repeticiones, estaremos emparejando impares o pares para modificar sus paridades.


1

La idea central: repetir para cambiar paridades

Cuando una figura no cumple las condiciones de Euler para el punto de inicio y fin deseados, la solución no es rendirse, sino agregar repeticiones: al recorrer una línea dos veces, es como si en el dibujo existiera una línea adicional idéntica. El efecto de esa línea adicional es que los grados de los vértices cambian, y con ellos su paridad.

En lugar de pensar en recorrer dos veces una línea, piensa que la figura se transforma en una nueva figura en la que hemos duplicado ciertos trazos. Si la nueva figura ya cumple las condiciones de Euler, entonces sí podremos recorrerla sin repetir nada, y la longitud total será la suma de las líneas originales más las repetidas.

Veamos el efecto de repetir una línea.

Efecto de repetir una línea: A y B pasan de grado 1 a grado 2

En el ejemplo, A y B originalmente tenían grado 11, es decir, ambos eran impares. Al repetir la línea, cada uno pasa a tener grado 22, por lo que ambos se vuelven pares. Esa es la operación básica.

Efecto de repetir un camino

No siempre conviene, o no siempre es posible, repetir una sola línea aislada. Muchas veces repetiremos un camino, es decir, una sucesión de líneas que une dos vértices. Por ejemplo, repetir el camino P→Q→RP \to Q \to R significa recorrer dos líneas una vez extra: la línea PQPQ y la línea QRQR.

¿Qué efecto tiene eso sobre las paridades?

  • Los extremos del camino, PP y RR, ven aumentar su grado en 11, por lo que cambian de paridad.
  • Los vértices intermedios, como QQ, reciben dos líneas repetidas (una para entrar y otra para salir), por lo que su grado aumenta en 22, y su paridad no cambia.

Entonces, repetir un camino es una herramienta muy útil: permite cambiar la paridad de exactamente dos puntos de la figura, dejando a los demás igual. Es exactamente lo que necesitamos para ajustar las condiciones de Euler.

Podemos resumir el efecto en una tabla:

Repetimos... Efecto sobre los extremos
Una línea entre dos impares Ambos impares se vuelven pares
Una línea entre un impar y un par El impar se vuelve par y el par se vuelve impar
Una línea entre dos pares Ambos pares se vuelven impares
Un camino de varias líneas Solo cambian los dos extremos del camino

2

La fórmula fundamental del recorrido mínimo

En todos los problemas de este tema usaremos la misma idea:

Lmin⁡=Lfigura+Lrepeticiones L_{\min} = L_{\text{figura}} + L_{\text{repeticiones}}

Donde:

  • LfiguraL_{\text{figura}} es la longitud de todas las líneas de la figura original, es decir, la suma de las longitudes de todos los trazos que debemos recorrer al menos una vez.
  • LrepeticionesL_{\text{repeticiones}} es la suma mínima de las longitudes de los caminos repetidos para lograr que la figura transformada tenga las condiciones de paridad necesarias.

Por eso, el problema se reduce a dos tareas:

  1. Calcular la longitud total de la figura original.
  2. Determinar cuáles son los puntos cuya paridad debe cambiar y emparejarlos de la forma más barata posible, midiendo la distancia más corta entre ellos a lo largo de la figura.

No es necesario construir físicamente todo el recorrido. Si la figura transformada tiene 00 o 22 impares cumpliendo las condiciones de inicio y fin, el teorema de Euler nos asegura que existe un recorrido continuo que usa cada línea exactamente una vez sobre la figura transformada; es decir, que usa cada línea original una vez y cada camino repetido una vez más.


3

Condiciones de inicio y fin: la meta de paridad

Cuando se fija el punto de inicio y el punto de fin, no cualquier cantidad de impares es válida. Recuerda:

  • Si inicio == fin, el recorrido es cerrado. Para que exista un recorrido continuo que use todas las líneas, la figura transformada debe tener todos sus vértices pares.
  • Si inicio ≠\neq fin, el recorrido es abierto. La figura transformada debe tener exactamente dos vértices impares, que deben ser justamente el punto de inicio y el punto de fin.

Entonces, el procedimiento general es comparar la paridad original de la figura con la paridad deseada:

  1. Si un punto originalmente par debe seguir par, no lo tocamos.
  2. Si un punto originalmente impar debe seguir impar, no lo tocamos.
  3. Si un punto originalmente par debe volverse impar, lo incluiremos en la lista de puntos a cambiar.
  4. Si un punto originalmente impar debe volverse par, lo incluiremos en la lista de puntos a cambiar.

Los puntos a cambiar forman un conjunto SS. Como cada repetición de camino cambia exactamente dos puntos, el número de elementos de SS siempre será par. Luego, la tarea es emparejar esos puntos mediante caminos que se repetirán, de modo que la suma de longitudes de esos caminos sea mínima.

Podemos resumir las metas de paridad en esta tabla:

Condición dada ¿Cómo debe quedar la figura transformada? ¿Qué puntos deben cambiar de paridad?
Inicio == fin Todos los vértices pares Todos los impares originales
Inicio ≠\neq fin; ambos son impares originales Solo inicio y fin impares Los demás impares originales
Inicio ≠\neq fin; inicio par, fin impar Solo inicio y fin impares El inicio (par →\to impar) y los demás impares originales, excepto el fin
Inicio ≠\neq fin; ambos son pares originales Solo inicio y fin impares Inicio y fin (pares →\to impares) y todos los impares originales

Observa que en el caso «inicio ≠\neq fin» la lógica siempre es la misma: la meta es que los únicos impares sean inicio y fin. Si uno de ellos ya era impar originalmente, se salva; si era par, debe convertirse en impar. Los demás impares originales siempre deben convertirse en pares.


4

Procedimiento general paso a paso

Para resolver cualquier problema de recorrido mínimo sujeto a condiciones, se puede seguir este procedimiento:

Paso 1: Calcular la longitud de la figura original

Suma las longitudes de todas las líneas que forman la figura. A esta cantidad la llamaremos LfiguraL_{\text{figura}}.

Paso 2: Identificar los vértices impares

Recorre mentalmente la figura y anota, para cada punto, cuántas líneas concurren en él. Marca aquellos con grado impar. No olvides considerar también los puntos intermedios que surgen por cruces de líneas.

Paso 3: Determinar los puntos que deben cambiar de paridad

Aplica la tabla anterior según la condición de inicio y fin. Forma el conjunto SS de puntos cuya paridad original debe ser transformada.

Paso 4: Calcular distancias más cortas entre los puntos de SS

La distancia entre dos puntos de la figura no es la distancia en línea recta, sino la longitud del camino más corto que va de uno a otro siguiendo las líneas de la figura. En una estructura de alambre, a veces hay varias rutas posibles; debes elegir la que tenga menor longitud.

Paso 5: Emparejar los puntos de SS para minimizar la suma

Debes formar parejas con los puntos de SS. Cada pareja se unirá mediante un camino repetido, y el costo de esa pareja será la distancia más corta entre sus dos puntos. La suma de los costos de todas las parejas será LrepeticionesL_{\text{repeticiones}}.

Paso 6: Aplicar la fórmula fundamental

Finalmente:

Lmin⁡=Lfigura+Lrepeticiones L_{\min} = L_{\text{figura}} + L_{\text{repeticiones}}


5

Caso 1: inicio y fin coinciden

Cuando el inicio y el fin son el mismo punto, el recorrido debe ser cerrado. Por el teorema de Euler, la figura transformada debe tener todos los vértices pares.

Por lo tanto:

  • Si la figura original ya tiene todos sus vértices pares, no hay que repetir nada. La longitud mínima es simplemente la longitud de la figura.
  • Si la figura original tiene 2,4,6,…2,4,6,\ldots impares, debemos convertirlos todos en pares. El conjunto SS será exactamente el conjunto de todos los impares originales.

Mini ejemplo conceptual. Si una figura tiene cuatro impares a,b,c,da,b,c,d, debemos emparejarlos en dos parejas. Si las distancias más cortas entre ellos son:

d(a,b)=3,d(c,d)=4,d(a,c)=6,d(b,d)=5,… d(a,b)=3,\quad d(c,d)=4,\quad d(a,c)=6,\quad d(b,d)=5,\ldots

deberemos comparar los emparejamientos posibles: (a,b)(a,b) con (c,d)(c,d) cuesta 3+4=73+4=7; (a,c)(a,c) con (b,d)(b,d) cuesta 6+5=116+5=11. Nos quedamos con el de menor costo.

En este caso, repetir un camino entre dos impares convierte a ambos en pares, exactamente lo que se necesita.


6

Caso 2: inicio y fin son distintos

Aquí el recorrido es abierto. La figura transformada debe tener exactamente dos impares: el punto de inicio y el punto de fin.

Hay tres subcasos según la paridad original de esos puntos:

2.1. Inicio y fin son ambos impares originalmente

Si los puntos de inicio y fin ya eran impares, entonces no hay que cambiar su paridad. Ellos serán los únicos impares finales. Los demás impares originales deben convertirse en pares.

Por lo tanto, SS será el conjunto de impares originales, pero excluyendo al inicio y al fin. Luego emparejamos ese conjunto y repetimos los caminos elegidos.

2.2. Inicio es par y fin es impar, o viceversa

Supón que el inicio es par y el fin es impar. El inicio debe volverse impar; el fin ya es impar y se mantiene. Los demás impares originales deben volverse pares.

Entonces, SS estará formado por:

  • el punto de inicio (par que debe volverse impar),
  • todos los impares originales excepto el fin.

Si la situación es al revés (inicio impar, fin par), se incluye el fin en SS y se excluye el inicio.

Este es uno de los casos que más suele aparecer en los problemas de admisión. La clave es no olvidar que el punto par debe cambiar a impar; si lo omites, la figura final tendrá solo un impar o dos impares equivocados y el recorrido no existirá.

2.3. Inicio y fin son ambos pares originalmente

Cuando ambos son pares, los dos deben volverse impares. Además, todos los impares originales deben volverse pares. Así, SS incluye:

  • el inicio,
  • el fin,
  • todos los impares originales.

En este subcaso, es posible emparejar un punto par con un punto impar: al repetir el camino entre ambos, el par se vuelve impar y el impar se vuelve par, con lo que se «corrigen» mutuamente.


7

Estrategias para elegir las repeticiones mínimas

La parte más delicada es decidir qué parejas formar. En figuras pequeñas se puede hacer probando todas las combinaciones razonables. En figuras más grandes, conviene:

  1. Calcular primero las distancias más cortas. Identifica para cada par de puntos de SS cuál es la ruta más corta siguiendo la figura. No asumas que la distancia es la línea recta entre ambos, porque en un alambrado la línea recta puede no existir.

  2. Emparejar puntos cercanos. Casi siempre conviene unir puntos que estén próximos entre sí a lo largo de la figura. Por ejemplo, si dos impares están separados por un tramo de 22 cm, suele ser mejor emparejarlos entre ellos que unirlos con otros puntos más lejanos.

  3. Comparar los emparejamientos viables. Cuando hay 44 puntos a cambiar, hay tres emparejamientos posibles; con 66 puntos, hay 1515. No es necesario escribir todos si se razona con las distancias más cortas: prueba primero los emparejamientos que usan distancias pequeñas y verifica si existe alguna combinación de mayor ahorro.

  4. Aprovechar la simetría. Muchas figuras de examen son simétricas. Si hay un emparejamiento óptimo en un lado, es probable que el simétrico también lo sea. Eso sirve para confirmar, pero no para omitir el cálculo.

  5. Recuerda que un camino repetido puede pasar por varios tramos. A veces repetir un solo camino largo entre dos esquinas opuestas puede ser más barato que repetir dos caminos cortos por separado; hay que comparar.

La justificación de por qué basta emparejar los puntos de SS es intuitiva: cada repetición de un camino cambia exactamente dos puntos. Para transformar todos los puntos de SS, cada uno debe ser extremo de al menos una repetición. Si un punto de SS participara en tres repeticiones, estaría recibiendo más cambios de los necesarios, y eso rara vez ayuda porque la longitud extra crece. Como las distancias cumplen la desigualdad triangular, unir directamente dos puntos de SS nunca es más caro que unirlos pasando por un tercer punto de SS. Por eso, el costo mínimo se obtiene formando parejas entre los puntos de SS.


8

Observaciones prácticas

  • Si la figura original ya cumple las condiciones de inicio y fin, entonces Lrepeticiones=0L_{\text{repeticiones}}=0 y la longitud mínima es simplemente la longitud de la figura.
  • Repetir dos veces el mismo camino no cambia ninguna paridad, porque cada extremo cambia dos veces y vuelve a su estado original. Además, la longitud extra sería el doble. Por lo tanto, nunca es óptimo repetir dos veces un mismo camino.
  • No confundas «número de líneas repetidas» con «número de caminos repetidos». Un camino puede estar formado por varias líneas, y su longitud es la suma de todas ellas.
  • La distancia entre dos puntos siempre debe medirse a lo largo de la figura. Si la figura es un rectángulo y los puntos están en esquinas opuestas, puede haber dos rutas: por los bordes o por una diagonal, dependiendo de qué líneas existan. Escoge la menor.
  • Aunque el problema pida «longitud mínima que recorre la punta de un lápiz», no es obligatorio reconstruir el orden exacto del trazo. Basta con demostrar que la figura transformada es euleriana bajo las condiciones dadas.

Cuidado

Errores frecuentes

  1. Olvidar sumar la longitud de la figura original. Algunos estudiantes calculan solo las repeticiones y dan como respuesta LrepeticionesL_{\text{repeticiones}}, olvidando que todas las líneas originales también deben recorrerse.

  2. No considerar los puntos de cruce como vértices. En figuras donde las líneas se cruzan, el punto de intersección también tiene un grado y puede ser par o impar. Omitirlo lleva a un conteo incorrecto de impares.

  3. Usar la distancia en línea recta. En un alambrado, la distancia entre dos puntos no es la geométrica, sino la del camino más corto dentro de la red. Si no hay línea directa, la recta no sirve.

  4. Transformar mal la paridad de inicio y fin. En el caso inicio ≠\neq fin, es común olvidar que un punto de inicio par debe convertirse en impar. Si no lo haces, la figura final no tendrá los dos impares correctos.

  5. Emparejar puntos sin comparar todas las opciones. Muchas veces el primer emparejamiento que se ve no es el más barato. Hay que asegurarse de que no exista otra combinación de menor costo.

  6. Repetir dos veces un trazo para «asegurar» el recorrido. Repetir dos veces el mismo trazo no cambia la paridad y aumenta innecesariamente la longitud. Solo se repite una vez cada camino seleccionado.

  7. Confundir el caso «inicio == fin» con el caso «inicio ≠\neq fin». En el primero, la meta es todos pares; en el segundo, exactamente dos impares. Si aplicas mal la meta, todo el cálculo de repeticiones estará mal.


Aprende resolviendo

Ejemplos resueltos

Los siguientes ejemplos están diseñados para mostrarte, paso a paso, cómo atacar distintas variantes de este tipo de problemas.

Ejemplo 1

Enunciado. Se tiene una figura formada por un rectángulo de lados 33 cm y 44 cm, con sus dos diagonales trazadas. ¿Cuál es la mínima longitud que debe recorrer la punta de un lápiz para dibujar toda la figura en un trazo continuo, si debe iniciar y terminar en el mismo vértice AA?

Descripción de la figura

Rectángulo de 3 cm por 4 cm con diagonales

Solución

  1. Longitud original de la figura.
    Los lados suman 2(3)+2(4)=6+8=142(3)+2(4)=6+8=14.
    Las diagonales miden 55 cm cada una, porque en un rectángulo 3-4-53\text{-}4\text{-}5 las diagonales son hipotenusas: 32+42=5\sqrt{3^2+4^2}=5.
    Entonces: Lfigura=14+2(5)=14+10=24. L_{\text{figura}}=14+2(5)=14+10=24.

  2. Vértices impares.
    Los puntos A,B,C,DA,B,C,D son las esquinas. En cada esquina concurren dos lados y una diagonal, es decir, grado 33: son impares.
    El punto OO es el cruce de las dos diagonales; en él concurren cuatro líneas, por lo que es par.
    Por lo tanto, hay cuatro impares: A,B,C,DA,B,C,D.

  3. Condición y puntos a cambiar.
    El inicio y el fin coinciden en AA. La figura final debe tener todos los vértices pares.
    Como los cuatro impares originales deben convertirse en pares: S={A,B,C,D}. S=\{A,B,C,D\}.

  4. Distancias más cortas entre los puntos de SS.
    Las distancias a lo largo de la figura son:

    • AA a BB: 33 cm (lado AB).
    • BB a CC: 44 cm (lado BC).
    • CC a DD: 33 cm (lado CD).
    • DD a AA: 44 cm (lado DA).
    • AA a CC: 55 cm (diagonal AC).
    • BB a DD: 55 cm (diagonal BD).
  5. Emparejamientos posibles.
    Debemos formar dos parejas:

    • (A,B)(A,B) y (C,D)(C,D): 3+3=63+3=6.
    • (A,D)(A,D) y (B,C)(B,C): 4+4=84+4=8.
    • (A,C)(A,C) y (B,D)(B,D): 5+5=105+5=10.

    El menor costo es 66.

  6. Longitud mínima total. Lmin⁡=Lfigura+Lrepeticiones=24+6=30. L_{\min}=L_{\text{figura}}+L_{\text{repeticiones}}=24+6=30.

Respuesta: La mínima longitud es 3030 cm.

Explicación del porqué. Al repetir el camino ABAB (lado de 33 cm), los puntos AA y BB cambian de impar a par. Al repetir el camino CDCD (lado de 33 cm), los puntos CC y DD cambian de impar a par. Así, todos los vértices quedan pares y existe un recorrido cerrado que inicia y termina en AA.


Ejemplo 2

Enunciado. En la figura de alambre mostrada, todas las medidas están en centímetros. Si una hormiga inicia su recorrido en AA y termina en BB, ¿cuál es la mínima longitud que debe recorrer para pasar por todo el alambre?

Descripción de la figura

Rectángulo de 6 cm × 8 cm con diagonales y mediana horizontal

Solución

  1. Longitud original de la figura.
    Lados: 2(6)+2(8)=12+16=282(6)+2(8)=12+16=28.
    Diagonales: 2(10)=202(10)=20.
    Línea horizontal: 66.
    Total: Lfigura=28+20+6=54. L_{\text{figura}}=28+20+6=54.

  2. Vértices impares.
    Las esquinas A,B,C,DA,B,C,D tienen grado 33: son impares.
    Los puntos EE y FF, puntos medios de los lados verticales, reciben dos líneas del lado vertical y una de la horizontal: grado 33, son impares.
    El punto OO recibe cuatro líneas de las diagonales y dos de la horizontal, grado 66, es par.
    Por tanto, los impares son: A,B,C,D,E,F. A,B,C,D,E,F.

  3. Condición y puntos a cambiar.
    Inicio AA y fin BB, ambos son impares originales. Entonces, AA y BB deben quedar impares. Los demás impares C,D,E,FC,D,E,F deben volverse pares.
    Luego: S={C,D,E,F}. S=\{C,D,E,F\}.

  4. Distancias más cortas entre C,D,E,FC,D,E,F.

    • CC a DD: por la base, 66.
    • CC a FF: por el lado derecho inferior, 44.
    • DD a EE: por el lado izquierdo inferior, 44.
    • EE a FF: por la horizontal media, 66.
    • CC a EE: dos rutas; la menor es C→F→E=4+6=10C\to F\to E = 4+6=10.
    • DD a FF: dos rutas; la menor es D→E→F=4+6=10D\to E\to F = 4+6=10.
  5. Emparejamientos posibles.

    • (C,D)(C,D) y (E,F)(E,F): 6+6=126+6=12.
    • (C,F)(C,F) y (D,E)(D,E): 4+4=84+4=8.
    • (C,E)(C,E) y (D,F)(D,F): 10+10=2010+10=20.

    El menor costo es 88.

  6. Longitud mínima total. Lmin⁡=54+8=62. L_{\min}=54+8=62.

Respuesta: La hormiga debe recorrer como mínimo 6262 cm.

Explicación. Se repiten los caminos CFCF y DEDE. Al repetir CFCF (lado derecho inferior), CC y FF pasan de impar a par. Al repetir DEDE (lado izquierdo inferior), DD y EE pasan de impar a par. Los únicos impares restantes son AA y BB, que son exactamente el inicio y el fin exigidos.


Ejemplo 3

Enunciado. La figura muestra una estructura rectangular hecha de alambre, con una línea vertical central y una línea horizontal central. Las medidas están en centímetros. Si una hormiga se encuentra en el punto AA y debe terminar en el punto EE, ¿cuál es la longitud mínima que debe recorrer para pasar por todo el alambrado?

Descripción de la figura

Estructura rectangular de alambre con líneas centrales

Solución

  1. Longitud original de la figura.
    Lados del rectángulo: 2(4)+2(2)=8+4=122(4)+2(2)=8+4=12.
    Línea vertical central: 22.
    Línea horizontal central: 44.
    Total: Lfigura=12+2+4=18. L_{\text{figura}}=12+2+4=18.

  2. Vértices impares.
    Las esquinas A,B,C,DA,B,C,D tienen grado 22: son pares.
    Los puntos medios E,F,G,HE,F,G,H tienen cada uno grado 33: son impares.
    El punto OO tiene grado 44: es par.
    Entonces, los impares originales son: E,F,G,H. E,F,G,H.

  3. Condición y puntos a cambiar.
    Inicio AA, que es par, y fin EE, que es impar.
    La meta es que los únicos impares sean AA y EE.

    • AA debe pasar de par a impar: se incluye.
    • EE ya es impar y debe seguir impar: no se incluye.
    • F,G,HF,G,H deben pasar de impar a par: se incluyen.

    Por tanto: S={A,F,G,H}. S=\{A,F,G,H\}.

  4. Distancias más cortas entre los puntos de SS.

    • AA a FF: 22 (lado superior izquierdo).
    • AA a HH: 44 (por A→F→O→HA\to F\to O\to H o por A→D→HA\to D\to H).
    • AA a GG: 55 (por A→F→B→GA\to F\to B\to G o por A→E→O→GA\to E\to O\to G).
    • FF a GG: 33 (por F→B→GF\to B\to G o por F→O→GF\to O\to G).
    • FF a HH: 22 (línea vertical central).
    • GG a HH: 33 (por G→C→HG\to C\to H o por G→O→HG\to O\to H).
  5. Emparejamientos posibles.
    Debemos formar dos parejas con los cuatro elementos de SS:

    • (A,F)(A,F) y (G,H)(G,H): 2+3=52+3=5.
    • (A,H)(A,H) y (F,G)(F,G): 4+3=74+3=7.
    • (A,G)(A,G) y (F,H)(F,H): 5+2=75+2=7.

    El menor costo es 55.

  6. Longitud mínima total. Lmin⁡=18+5=23. L_{\min}=18+5=23.

Respuesta: La longitud mínima es 2323 cm.

Explicación. Repetimos el camino A→FA\to F (longitud 22) y el camino G→C→HG\to C\to H (longitud 33). Al repetir A→FA\to F, AA cambia de par a impar y FF de impar a par. Al repetir G→C→HG\to C\to H, GG y HH cambian de impar a par. Finalmente, los únicos impares son AA y EE, que coinciden con el inicio y el fin.


Ejemplo 4

Enunciado. Utilicemos la misma estructura del Ejemplo 2: un rectángulo de 66 cm por 88 cm, con sus dos diagonales y la línea horizontal media. Si ahora la hormiga debe iniciar y terminar en el punto AA, ¿cuál es la longitud mínima que debe recorrer?

Descripción de la figura

Rectángulo de 6 cm por 8 cm con diagonales y línea horizontal media EF

Solución

  1. Longitud original de la figura.
    Ya calculada en el Ejemplo 2: Lfigura=54. L_{\text{figura}}=54.

  2. Vértices impares.
    Los mismos que antes: A,B,C,D,E,F. A,B,C,D,E,F.

  3. Condición y puntos a cambiar.
    Como el inicio y el fin coinciden en AA, la figura final debe tener todos sus vértices pares. Por lo tanto, todos los impares originales deben cambiar de paridad: S={A,B,C,D,E,F}. S=\{A,B,C,D,E,F\}.

  4. Distancias más cortas entre los puntos de SS.
    Estas son las distancias relevantes:

    ABCDEFA−6108410B6−810104C108−6104D8106−410E410104−6F1044106− \begin{array}{c|cccccc} & A & B & C & D & E & F \\ \hline A & - & 6 & 10 & 8 & 4 & 10 \\ B & 6 & - & 8 & 10 & 10 & 4 \\ C & 10 & 8 & - & 6 & 10 & 4 \\ D & 8 & 10 & 6 & - & 4 & 10 \\ E & 4 & 10 & 10 & 4 & - & 6 \\ F & 10 & 4 & 4 & 10 & 6 & - \\ \end{array}

    Por ejemplo, AA con EE mide 44 porque es la mitad superior del lado izquierdo. BB con FF mide 44 porque es la mitad superior del lado derecho. AA con FF mide 1010 porque se puede ir por arriba o por la horizontal media, y ambas rutas suman 1010.

  5. Emparejamientos posibles.
    Ahora hay que formar tres parejas. Probamos las combinaciones más cortas:

    • Opción 1: (A,E)(A,E), (B,F)(B,F), (C,D)(C,D): 4+4+6=14. 4+4+6=14.
    • Opción 2: (A,B)(A,B), (C,F)(C,F), (D,E)(D,E): 6+4+4=14. 6+4+4=14.
    • Opción 3: (A,E)(A,E), (B,C)(B,C), (D,F)(D,F): 4+8+10=22. 4+8+10=22.
    • Opción 4: (A,B)(A,B), (C,D)(C,D), (E,F)(E,F): 6+6+6=18. 6+6+6=18.
    • Opción 5: (A,C)(A,C), (B,F)(B,F), (D,E)(D,E): 10+4+4=18. 10+4+4=18.

    El menor costo es 1414.

  6. Longitud mínima total. Lmin⁡=54+14=68. L_{\min}=54+14=68.

Respuesta: La longitud mínima del recorrido cerrado iniciando y terminando en AA es 6868 cm.

Explicación. Tomemos la opción 1. Repetimos A→EA\to E (longitud 44), B→FB\to F (longitud 44) y C→DC\to D (longitud 66). Con eso:

  • AA y EE pasan de impar a par.
  • BB y FF pasan de impar a par.
  • CC y DD pasan de impar a par.

Todos los vértices quedan pares, por lo que existe un recorrido cerrado que inicia y termina en AA. La opción 2 también es válida y da el mismo costo: (A,B)(A,B), (C,F)(C,F), (D,E)(D,E). En ambos casos, la repetición mínima es 1414 cm.


Lo que viene

Hacia el siguiente tema

Una vez que sabes calcular longitudes mínimas de recorridos sobre figuras, habrás practicado bastante con la idea de sumar longitudes de líneas y caminos. En el próximo tema, «Perímetros de regiones poligonales y circulares», utilizarás esa misma habilidad de sumar segmentos y arcos, pero ahora para calcular la frontera de regiones planas. La visualización de caminos y tramos que desarrollaste aquí te servirá para descomponer perímetros y entender cómo se relacionan los lados de los polígonos con los perímetros de figuras compuestas.

Ir al siguiente tema: Perímetros de regiones poligonales y circulares

¿Lo dominas?

Pon a prueba lo que aprendiste

20 preguntas de práctica tipo admisión, con clave y resolución explicada.

Practicar este tema
Practicar

Evaluación del tema

20 preguntas para medir aprendizaje real

Hasta 6 básicas, 8 intermedias y 6 avanzadas; si un nivel no alcanza, se completa con el nivel más cercano. El diagnóstico recomienda una ruta; la evaluación final actualiza el porcentaje y puede marcar el tema como aprendido.

Básico 5/6Intermedio 10/8Avanzado 5/6Total 20/20

Aprender desde las preguntas

Preguntas relacionadas

Practicar este tema
1Un alambre tiene forma de rectángulo ABCD de lados AB=4 cm y BC=3 cm, con la diagonal AC. ¿Cuál es la mínima longitud que debe recorrer una hormiga para pasar por todos los hilos del alambre, si debe iniciar y terminar en A?UNMSM Sin procesoBásico
2En un triángulo rectángulo ABC, recto en A, se sabe que AB=6 cm, AC=8 cm y BC=10 cm. Se traza la mediana AM, donde M es el punto medio de BC. ¿Cuál es la mínima longitud que debe recorrer la punta de un lápiz para dibujar toda la figura si inicia en A y termina en B?UNMSM Sin procesoBásico
3Un alambre tiene forma de rectángulo ABCD de 3 cm por 4 cm, con sus dos diagonales AC y BD. ¿Cuál es la mínima longitud que debe recorrer una hormiga para pasar por todo el alambre, si inicia en A y termina en C?UNMSM Sin procesoBásico