Tema 7 de 34Geometría

Cuadriláteros

Reconocerás y clasificarás cuadriláteros, aplicarás sus propiedades y teoremas para resolver problemas geométricos y situaciones reales del examen de admisión.

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El porqué del tema

¿Para qué estudiamos este tema?

Un cuadrilátero parece una figura muy simple: cuatro lados, cuatro ángulos. Sin embargo, en los exámenes de admisión no basta con saber que “tiene cuatro lados”; la mayoría de problemas de cuadriláteros se resuelven cuando identificas con seguridad si estás ante un trapecio, un trapezoide o un paralelogramo, y aplicas el teorema correspondiente.

Este tema tiene una razón de ser muy concreta: las formas cuadrangulares aparecen constantemente en terrenos, ventanas, puentes, ríos, planos, estructuras y muebles. Muchas preguntas de la UNMSM presentan situaciones reales —un río de orillas paralelas, un terreno rectangular dividido, dos hojas cuadradas superpuestas, una base de estatua— y la clave es traducir esas situaciones a lenguaje geométrico.

Además, este tema se apoya directamente en el anterior: en Aplicaciones de la congruencia aprendiste a justificar cuándo dos triángulos son iguales y a usar la base media de un triángulo. Aquí usaremos eso para demostrar las propiedades más importantes de trapecios y trapezoides. A su vez, este tema deja preparado el estudio de los paralelogramos: romboide, rombo, rectángulo y cuadrado, que verás con detalle en el siguiente capítulo.

Antes de empezar

Lo que necesitas saber antes

Antes de entrar a los cuadriláteros conviene recordar algunas herramientas:

  • Ángulos entre paralelas. Si dos rectas paralelas son cortadas por una secante, los ángulos alternos internos son congruentes y los ángulos conjugados internos suman 180∘180^\circ.
  • Suma de ángulos de un triángulo. Todo triángulo tiene ángulos interiores que suman 180∘180^\circ.
  • Base media de un triángulo. Si un segmento une los puntos medios de dos lados de un triángulo, entonces es paralelo al tercer lado y mide la mitad de dicho tercer lado.
  • Congruencia de triángulos. Del tema anterior recordamos los criterios ALAALA, LALLAL y LLLLLL, que nos sirven para justificar igualdades de lados y ángulos.
  • Teorema de Pitágoras. Será útil cuando aparezcan alturas y segmentos perpendiculares.

Estas herramientas se usarán muchas veces sin necesidad de repetir todas las demostraciones.

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Primero, la idea: qué es un cuadrilátero

Toma cuatro puntos en un plano y únelos consecutivamente mediante cuatro segmentos, de modo que ningún par de segmentos se cruce salvo en sus extremos. La figura cerrada que obtienes es un cuadrilátero.

Un cuadrilátero ABCDABCD es, formalmente, un polígono de cuatro lados. Sus elementos son:

  • Vértices: AA, BB, CC, DD.
  • Lados: AB‾\overline{AB}, BC‾\overline{BC}, CD‾\overline{CD}, DA‾\overline{DA}.
  • Ángulos interiores: ∠A\angle A, ∠B\angle B, ∠C\angle C, ∠D\angle D.
  • Diagonales: AC‾\overline{AC} y BD‾\overline{BD}, que unen vértices no consecutivos.

Cuadriláteros convexo y no convexo con sus diagonales

Un cuadrilátero es convexo cuando todos sus ángulos interiores miden menos de 180∘180^\circ, todas sus diagonales están contenidas en su interior y todo segmento que une dos puntos de la figura queda dentro de ella. Es no convexo o cóncavo cuando uno de sus ángulos interiores mide más de 180∘180^\circ. En el curso trabajaremos principalmente con cuadriláteros convexos.

Relación angular fundamental

¿Cuánto suman los ángulos interiores de un cuadrilátero?

Traza una diagonal, por ejemplo AC‾\overline{AC}. El cuadrilátero ABCDABCD queda dividido en dos triángulos: △ABC\triangle ABC y △ACD\triangle ACD.

Cada triángulo suma 180∘180^\circ. Como la suma de los ángulos interiores del cuadrilátero es la suma de los ángulos de esos dos triángulos, se cumple:

α+β+θ+ω=180∘+180∘=360∘. \alpha+\beta+\theta+\omega = 180^\circ + 180^\circ = 360^\circ.

Así, en todo cuadrilátero convexo:

∠A+∠B+∠C+∠D=360∘ \boxed{\angle A + \angle B + \angle C + \angle D = 360^\circ}

Ejemplo rápido. Si los ángulos de un cuadrilátero miden xx, 2x2x, 3x3x y 4x4x, entonces:

x+2x+3x+4x=360∘ x+2x+3x+4x=360^\circ

10x=360∘⇒x=36∘. 10x=360^\circ \quad\Rightarrow\quad x=36^\circ.

También es útil recordar que la suma de los cuatro ángulos exteriores de un cuadrilátero convexo, considerando uno por vértice, es 360∘360^\circ. En efecto, en cada vértice el ángulo interior y el exterior suman 180∘180^\circ, así que:

suma de exteriores=4⋅180∘−suma de interiores=720∘−360∘=360∘. \text{suma de exteriores}=4\cdot 180^\circ - \text{suma de interiores}=720^\circ-360^\circ=360^\circ.

2

Relaciones angulares en cuadriláteros convexos

Además de la suma 360∘360^\circ, hay una relación muy preguntada: el ángulo formado por las bisectrices de dos ángulos opuestos.

Ángulo entre bisectrices de ángulos opuestos

Sea ABCDABCD un cuadrilátero convexo. Sean α=m∠DAB\alpha=m\angle DAB y γ=m∠BCD\gamma=m\angle BCD dos ángulos opuestos. Las bisectrices interiores de los otros dos ángulos, ∠ABC\angle ABC y ∠CDA\angle CDA, se intersecan en un punto PP. Entonces el menor ángulo xx formado por dichas bisectrices cumple:

x=∣α−γ∣2 \boxed{x = \frac{|\alpha - \gamma|}{2}}

La demostración es elegante. Considera el cuadrilátero PBCDPBCD. Sus ángulos interiores son:

  • En BB, la bisectriz divide a ∠ABC\angle ABC en dos ángulos iguales: β2\frac{\beta}{2}.
  • En CC, está γ=m∠BCD\gamma = m\angle BCD.
  • En DD, está δ2\frac{\delta}{2}, donde δ=m∠CDA\delta=m\angle CDA.
  • En PP, está el ángulo θ=m∠BPD\theta = m\angle BPD entre las bisectrices de ∠B\angle B y ∠D\angle D.

Entonces:

θ+β2+γ+δ2=360∘. \theta + \frac{\beta}{2} + \gamma + \frac{\delta}{2} = 360^\circ.

Usando que α+β+γ+δ=360∘\alpha+\beta+\gamma+\delta=360^\circ, se obtiene:

θ=180∘−∣γ−α∣2. \theta = 180^\circ - \frac{|\gamma-\alpha|}{2}.

Por eso, si el problema pide el menor ángulo formado por esas bisectrices, el valor es:

x=180∘−θ=∣γ−α∣2. x = 180^\circ-\theta = \frac{|\gamma-\alpha|}{2}.

Ejemplo numérico. Si dos ángulos opuestos de un cuadrilátero miden 76∘76^\circ y 154∘154^\circ, el menor ángulo formado por las bisectrices de los otros dos ángulos es:

x=∣154∘−76∘∣2=78∘2=39∘. x=\frac{|154^\circ-76^\circ|}{2}=\frac{78^\circ}{2}=39^\circ.

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Clasificación de los cuadriláteros convexos

La clasificación más útil para el curso se basa en cuántos pares de lados opuestos paralelos tiene la figura.

Pares de lados opuestos paralelos Clase Subclases
Dos pares Paralelogramo Romboide, rombo, rectángulo, cuadrado
Exactamente un par Trapecio Escaleno, isósceles, rectángulo
Ningún par Trapezoide Simétrico, asimétrico

Clasificación de cuadriláteros convexos

Paralelogramos: solo un adelanto

Los paralelogramos son cuadriláteros con dos pares de lados opuestos paralelos. Se estudiarán a fondo en el próximo tema, pero conviene reconocerlos desde ahora:

  • Romboide: tiene lados opuestos paralelos e iguales; ángulos opuestos iguales; las diagonales se bisecan.
  • Rombo: paralelogramo con los cuatro lados iguales.
  • Rectángulo: paralelogramo con los cuatro ángulos rectos.
  • Cuadrado: paralelogramo con lados iguales y ángulos rectos.

En particular, en un cuadrado cada diagonal forma 45∘45^\circ con sus lados porque biseca ángulos rectos. Esta idea es muy útil para resolver problemas donde aparecen cuadrados superpuestos.

Trapecios

Un trapecio es un cuadrilátero convexo que tiene exactamente un par de lados opuestos paralelos. A esos lados paralelos se les llama bases; a los otros dos, lados laterales o simplemente laterales.

Trapezoides

Un trapezoide es un cuadrilátero convexo que no tiene lados opuestos paralelos. Aquí hay una diferencia importante con la terminología de otros países: en el curso peruano, el trapezoide no tiene ningún par de lados paralelos.

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El trapezoide y sus teoremas

Trapezoide asimétrico y trapezoide simétrico

Los trapezoides se clasifican en dos tipos.

Un trapezoide asimétrico es aquel que no tiene ninguna simetría particular; sus cuatro lados pueden ser distintos y ninguna diagonal es mediatriz de la otra.

Un trapezoide simétrico, llamado también trapezoide bisósceles o cometa, es aquel que tiene una diagonal como eje de simetría. En particular, una diagonal es parte de la mediatriz de la otra.

Trapezoide simétrico ABCD con diagonal BD como eje de simetría

Si BDBD es el eje de simetría, entonces:

  • AB=BCAB=BC
  • AD=CDAD=CD
  • BD‾⊥AC‾\overline{BD}\perp \overline{AC}
  • MM, punto de intersección de las diagonales, es punto medio de AC‾\overline{AC}
  • ∠BAD=∠BCD\angle BAD = \angle BCD
  • La diagonal BDBD biseca a los ángulos ∠ABC\angle ABC y ∠ADC\angle ADC

Es muy común confundir el trapezoide simétrico con un rombo. No son lo mismo: en el trapezoide simétrico solo hay dos pares de lados consecutivos iguales, no los cuatro lados iguales.

Teorema de los puntos medios: paralelogramo de Varignon

Un teorema general muy poderoso, válido en cualquier cuadrilátero, dice lo siguiente:

Si se unen los puntos medios de los lados consecutivos de un cuadrilátero, se forma siempre un paralelogramo.

Teorema de Varignon: MNPQ es un paralelogramo

La demostración usa la base media de un triángulo.

  • En el triángulo ABDABD, MM es punto medio de ABAB y QQ es punto medio de ADAD. Entonces MQ∥BDMQ\parallel BD y MQ=BD2MQ=\frac{BD}{2}.
  • En el triángulo CBDCBD, NN es punto medio de CBCB y PP es punto medio de CDCD. Entonces NP∥BDNP\parallel BD y NP=BD2NP=\frac{BD}{2}.

Por lo tanto, MQ∥NPMQ\parallel NP y MQ=NPMQ=NP. Eso ya garantiza que MNPQMNPQ es un paralelogramo. De manera similar, MN∥ACMN\parallel AC y MN=AC2MN=\frac{AC}{2}, y QP∥ACQP\parallel AC, QP=AC2QP=\frac{AC}{2}.

Una consecuencia importante es que el perímetro del paralelogramo MNPQMNPQ es igual a la suma de las diagonales del cuadrilátero original:

perıˊmetro(MNPQ)=AC+BD. \text{perímetro}(MNPQ) = AC + BD.

Este teorema se usa mucho cuando en un problema aparecen puntos medios en un cuadrilátero.

5

El trapecio y sus teoremas

Definición y elementos

Un trapecio es un cuadrilátero con un solo par de lados opuestos paralelos.

Trapecio ABCD con AD∥BC y altura CH

En la figura:

  • Bases: ADAD y BCBC, con AD∥BCAD\parallel BC.
  • Laterales: ABAB y CDCD.
  • Altura: distancia perpendicular entre las bases.

Una relación angular inmediata es que los ángulos adyacentes a un mismo lado lateral son suplementarios. Si ABAB es un lateral, entonces:

m∠A+m∠B=180∘. m\angle A + m\angle B = 180^\circ.

Si CDCD es un lateral, entonces:

m∠C+m∠D=180∘. m\angle C + m\angle D = 180^\circ.

Esto se debe a que son ángulos conjugados internos entre dos paralelas cortadas por una secante.

Clasificación de los trapecios

Trapecio escaleno. Tiene los lados laterales de distinta longitud. No hay ángulos de la base necesariamente iguales.

Trapecio isósceles. Tiene los lados laterales congruentes: AB=CDAB=CD. Como consecuencia:

  • Los ángulos de una misma base son congruentes:

m∠A=m∠D,m∠B=m∠C. m\angle A = m\angle D,\qquad m\angle B = m\angle C.

  • Las diagonales son congruentes:

AC=BD. AC=BD.

Trapecio rectángulo. Tiene dos ángulos rectos. Generalmente, un lado lateral es perpendicular a las bases.

Trapecio rectángulo ABCD con AD ∥ BC y AB como altura

Propiedad del trapecio rectángulo

En un trapecio rectángulo ABCDABCD, recto en AA y BB, si MM es punto medio del lado lateral oblicuo CDCD, entonces MM equidista de AA y BB:

MA=MB. MA=MB.

Esto se demuestra trazando por MM una perpendicular a ABAB. Como AD∥BC∥MNAD\parallel BC\parallel MN y MM es punto medio de CDCD, el punto NN en ABAB resulta ser punto medio de ABAB. Entonces MNMN es mediatriz de ABAB, y todo punto sobre la mediatriz de un segmento equidista de sus extremos. Por eso MA=MBMA=MB.

Base media de un trapecio

La base media o mediana de un trapecio es el segmento que une los puntos medios de los lados laterales.

Sea ABCDABCD un trapecio con bases ADAD y BCBC. Si MM es punto medio de ABAB y NN es punto medio de CDCD, entonces:

MN∥AD∥BC MN\parallel AD\parallel BC

y

MN=AD+BC2 \boxed{MN = \frac{AD+BC}{2}}

Si llamamos BB a la base mayor y bb a la base menor, la fórmula se escribe:

x=B+b2 \boxed{x = \frac{B+b}{2}}

Demostración. Traza la diagonal ACAC. Sea OO el punto medio de ACAC.

  • En el triángulo ABCABC, MM es punto medio de ABAB y OO es punto medio de ACAC. Por base media, MO∥BCMO\parallel BC y MO=BC2MO=\frac{BC}{2}.
  • En el triángulo ACDACD, OO es punto medio de ACAC y NN es punto medio de CDCD. Por base media, ON∥ADON\parallel AD y ON=AD2ON=\frac{AD}{2}.

Como AD∥BCAD\parallel BC, las rectas MOMO y ONON son paralelas a una misma recta y pasan por el mismo punto OO, así que son colineales. Por lo tanto:

MN=MO+ON=BC2+AD2=AD+BC2. MN = MO+ON = \frac{BC}{2}+\frac{AD}{2} = \frac{AD+BC}{2}.

Ejemplo. Si las bases miden 1010 y 66, la base media mide:

10+62=8. \frac{10+6}{2}=8.

Segmento que une los puntos medios de las diagonales

Otro teorema asociado al trapecio es el siguiente:

Si PP es punto medio de la diagonal ACAC y QQ es punto medio de la diagonal BDBD, entonces el segmento PQPQ es paralelo a las bases y mide:

PQ=AD−BC2 \boxed{PQ = \frac{AD-BC}{2}}

donde ADAD es la base mayor y BCBC la base menor.

La justificación es simple. Los puntos PP y QQ están sobre la base media MNMN. Además:

  • En el triángulo ABCABC, MM es punto medio de ABAB y PP es punto medio de ACAC, por lo que MP=BC2MP=\frac{BC}{2}.
  • En el triángulo BCDBCD, QQ es punto medio de BDBD y NN es punto medio de CDCD, por lo que QN=BC2QN=\frac{BC}{2}.

Entonces:

PQ=MN−MP−QN PQ = MN - MP - QN

PQ=AD+BC2−BC2−BC2=AD−BC2. PQ = \frac{AD+BC}{2} - \frac{BC}{2} - \frac{BC}{2} = \frac{AD-BC}{2}.

Ejemplo. Si las bases miden 1414 y 66, la base media mide 1010 y el segmento entre los puntos medios de las diagonales mide:

14−62=4. \frac{14-6}{2}=4.

Estas dos fórmulas no deben confundirse: la base media usa suma de bases; el segmento entre puntos medios de diagonales usa diferencia de bases.

Relaciones métricas en el trapecio isósceles

En un trapecio isósceles con base mayor AD=BAD=B, base menor BC=bBC=b, altura hh, lado lateral ll y diagonal dd, se cumplen dos relaciones muy útiles:

l2=h2+(B−b2)2 \boxed{l^2 = h^2 + \left(\frac{B-b}{2}\right)^2}

d2=h2+(B+b2)2 \boxed{d^2 = h^2 + \left(\frac{B+b}{2}\right)^2}

La primera sale de que, al trazar las alturas desde los extremos de la base menor, los segmentos que quedan en la base mayor a los lados son iguales a B−b2\frac{B-b}{2}.

La segunda se obtiene observando que la proyección horizontal de una diagonal sobre la base mayor mide b+B−b2=B+b2b+\frac{B-b}{2}=\frac{B+b}{2}.

Estas relaciones permiten resolver problemas donde se relacionan bases, altura, lado lateral o diagonal.

Trapecio con diagonales perpendiculares

Un caso especial muy recurrente en los exámenes es el de un trapecio cuyas diagonales son perpendiculares.

Sea ABCDABCD un trapecio con bases AD∥BCAD\parallel BC, y sean d1=ACd_1=AC y d2=BDd_2=BD las longitudes de sus diagonales. Si las diagonales son perpendiculares, la altura hh del trapecio cumple:

h=d1d2d12+d22 \boxed{h = \frac{d_1 d_2}{\sqrt{d_1^2+d_2^2}}}

Justificación. Traza por CC una recta paralela a BDBD que corte a la prolongación de ADAD en EE. Entonces BCEDBCED es un paralelogramo, por lo que CE=BD=d2CE=BD=d_2 y DE=BCDE=BC. Además, como CE∥BDCE\parallel BD, el ángulo entre ACAC y CECE es recto.

Así se forma el triángulo rectángulo ACEACE, cuyos catetos son d1d_1 y d2d_2, y cuya hipotenusa es AE=AD+DE=AD+BCAE=AD+DE=AD+BC.

La altura del trapecio es la altura trazada desde CC hasta la base AEAE en ese triángulo rectángulo. En un triángulo rectángulo, la altura relativa a la hipotenusa se calcula como:

h=producto de catetoshipotenusa. h = \frac{\text{producto de catetos}}{\text{hipotenusa}}.

Por lo tanto:

h=d1d2d12+d22. h = \frac{d_1 d_2}{\sqrt{d_1^2+d_2^2}}.

Trapecio ABCD con diagonales perpendiculares y CE ∥ BD

Ejemplo. Si las diagonales perpendiculares miden 88 y 66, la altura es:

h=8⋅682+62=4810=4.8. h=\frac{8\cdot 6}{\sqrt{8^2+6^2}}=\frac{48}{10}=4.8.

Método de coordenadas para trapecios escalenos

Muchos problemas de trapecios no tienen diagonales perpendiculares ni puntos medios; en cambio, piden hallar la altura conociendo las bases y los dos lados laterales. Para ello conviene usar un método de proyecciones o de coordenadas.

Sea un trapecio ABCDABCD con AD∥BCAD\parallel BC. Coloca los puntos de la base mayor de la siguiente manera:

A=(0,0),D=(B,0) A=(0,0),\qquad D=(B,0)

donde BB es la longitud de la base mayor. Si la base menor mide bb, escribe los extremos de la base menor como:

B=(x,h),C=(x+b,h) B=(x,h),\qquad C=(x+b,h)

donde hh es la altura buscada.

Luego usa las distancias conocidas:

AB2=x2+h2 AB^2 = x^2+h^2

CD2=(x+b−B)2+h2 CD^2 = (x+b-B)^2+h^2

Restando las ecuaciones se elimina h2h^2 y se despeja xx. Después se calcula hh.

Este método es muy eficaz cuando los laterales son conocidos y no hay ángulos especiales dados.

Cuidado

Errores frecuentes

Evita estos errores, muy comunes en el estudio de cuadriláteros:

  • Confundir trapecio con trapezoide. En el curso peruano, el trapecio tiene exactamente un par de lados paralelos; el trapezoide no tiene ningún par de lados paralelos.
  • Creer que todos los ángulos adyacentes de un trapecio suman 180∘180^\circ. Solo son suplementarios los ángulos adyacentes a un mismo lado lateral, por ejemplo AA con BB y CC con DD, no AA con DD.
  • Mezclar la base media con el segmento que une puntos medios de diagonales. La base media usa semisuma: B+b2\frac{B+b}{2}. El otro segmento usa semidiferencia: B−b2\frac{B-b}{2}.
  • Suponer que en un trapezoide simétrico ambas diagonales se bisecan. Solo la diagonal que es eje de simetría biseca a la otra.
  • Atribuir a todo trapecio isósceles diagonales perpendiculares. Las diagonales son congruentes, pero no necesariamente perpendiculares.
  • Aplicar el método de proyecciones sin controlar los signos. A veces el desplazamiento horizontal de un lateral puede ser negativo; conviene usar coordenadas para no equivocarse.
  • Olvidar que en un paralelogramo los lados opuestos son iguales y los ángulos opuestos son iguales. Muchos problemas de cálculo de lados se apoyan en esto antes de usar teoremas de trapecios.

Aprende resolviendo

Ejemplos resueltos

Ejemplo 1

En un cuadrilátero convexo ABCDABCD, los ángulos interiores miden:

x+10∘,2x−30∘,3x,4x−40∘. x+10^\circ,\quad 2x-30^\circ,\quad 3x,\quad 4x-40^\circ.

Halle xx.

Intenta resolverlo primero. Luego revisa la resolución paso a paso.

Ejemplo 2

En un cuadrilátero convexo ABCDABCD, dos ángulos opuestos miden 72∘72^\circ y 128∘128^\circ. ¿Cuál es el menor ángulo formado por las bisectrices interiores de los otros dos ángulos?

Intenta resolverlo primero. Luego revisa la resolución paso a paso.

Ejemplo 3

En un trapecio ABCDABCD, con AD∥BCAD\parallel BC, las bases miden AD=20AD=20 y BC=8BC=8. Sean MM y NN los puntos medios de los lados laterales ABAB y CDCD, respectivamente. Sean PP y QQ los puntos medios de las diagonales ACAC y BDBD, respectivamente. Halle MNMN y PQPQ.

Intenta resolverlo primero. Luego revisa la resolución paso a paso.

Ejemplo 4

En un trapecio ABCDABCD, se sabe que AD∥BCAD\parallel BC, AD=18AD=18, BC=4BC=4, AB=13AB=13 y CD=15CD=15. Halle la altura del trapecio.

Intenta resolverlo primero. Luego revisa la resolución paso a paso.

Lo que viene

Hacia el siguiente tema

Con todo lo anterior ya tienes criterios para clasificar cuadriláteros y usar los teoremas fundamentales del trapecio y del trapezoide. El siguiente tema, Cuadriláteros II, se concentrará en los paralelogramos: romboide, rombo, rectángulo y cuadrado, con sus propiedades de lados, ángulos y diagonales. Muchas de las demostraciones que verás allí usarán otra vez las herramientas de este tema: paralelas, ángulos suplementarios y triángulos congruentes.

Ir al siguiente tema: Cuadriláteros II: paralelogramos (romboide, rombo, rectángulo y cuadrado). Teoremas asociados

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