Predicado

El predicado es la parte de la oración bimembre en la que se dice algo del sujeto. Desde el punto de vista sintáctico, el predicado está constituido por una frase verbal (FV), es decir, una frase cuyo núcleo es un verbo conjugado y que, opcionalmente, puede estar acompañada de complementos.

Observa estos ejemplos:

• Los estudiantes presentaron el examen.
  Sujeto: Los estudiantes. Predicado: presentaron el examen.
• Mi hermana es médica.
  Sujeto: Mi hermana. Predicado: es médica.
• En la tarde, llegaron los invitados.
  Predicado: En la tarde llegaron. Sujeto: los invitados (recuerda que el sujeto puede aparecer en cualquier posición).

La estructura del predicado se puede representar así:

Fíjate en que el predicado no es simplemente «el verbo»: el verbo es su núcleo, y todo lo que aparece junto a él, si es un complemento, forma parte del predicado. En el tema anterior se explicó que el sujeto es una frase nominal; ahora se completa la oración con la frase verbal.

La frase verbal es la unidad sintáctica cuyo núcleo es el verbo y que cumple la función de predicado. Según la naturaleza semántica del verbo, la frase verbal se clasifica en dos grandes grupos:

• Frase verbal atributiva: su núcleo es un verbo copulativo (semánticamente debilitado) y va acompañada de un atributo. Da lugar al predicado nominal.
• Frase verbal predicativa: su núcleo es un verbo predicativo (con contenido léxico propio) y puede llevar objeto directo, objeto indirecto, circunstancial, predicativo o agente. Da lugar al predicado verbal.

Esta clasificación no es un capricho teórico: en el examen se pregunta directamente si una frase verbal es atributiva o predicativa. Por eso, a partir de aquí estudiaremos con detalle cada tipo de predicado y sus complementos.

3.1. El verbo copulativo: un nexo entre sujeto y atributo

El predicado nominal (PN) está constituido por un verbo copulativo más un complemento atributo. Los verbos copulativos son aquellos que, en este uso, han perdido casi por completo su significado léxico y sirven sobre todo como nexo entre el sujeto y una característica que se le atribuye. Los más importantes son:

• ser: expresa caracterización o identificación.
• estar: expresa estado o propiedad transitoria.
• parecer: expresa opinión o percepción.
• permanecer, resultar, yacer: también pueden aparecer como copulativos.

Ejemplos de predicado nominal:

• El niño está tranquilo.
  está = verbo copulativo; tranquilo = atributo.
• María es ingeniera.
  es = verbo copulativo; ingeniera = atributo.
• La situación parece complicada.
  parece = verbo copulativo; complicada = atributo.

En el predicado nominal, la predicación recae sobre el atributo, no sobre el verbo. Por eso, si eliminas el verbo copulativo, la relación entre sujeto y atributo sigue entendiéndose conceptualmente: El niño, tranquilo.

3.2. El atributo: formas y reconocimiento

El atributo es el complemento propio del predicado nominal. Puede estar representado por:

• Un sustantivo o una frase nominal:
  Él es mi mejor amigo.
• Un adjetivo o una frase adjetiva:
  Ellos están muy cansados.
• Una frase preposicional:
  El jefe está de mal humor.
• En algunos casos, un pronombre:
  La decisión fue tuya.

Para reconocer el atributo, debes fijarte en tres pistas:

1. Aparece solo con verbo copulativo.
2. Concuerda en género y número con el sujeto.
   Los alumnos son responsables. (plural masculino)
   La alumna es responsable. (singular femenino)
3. Con frecuencia puede sustituirse por el pronombre átono lo, sin importar si el atributo es femenino, masculino, singular o plural:
   Los vasos están rotos. → Los vasos lo están.
   La gente es lista o no lo es.

Esta última pista es muy útil en el examen, porque te permite distinguir el atributo de otros complementos.

3.3. ¿Cuándo un verbo copulativo deja de serlo?

Esta es una de las trampas más frecuentes en el examen. Los verbos ser, estar y parecer no siempre son copulativos. Si conservan su significado léxico o si aparecen como auxiliares en una perífrasis, la frase verbal será predicativa, no atributiva.

Por ejemplo:

• Ser puede significar «existir» u «ocurrir»:
  La reunión fue en el aula. (Aquí fue equivale a se realizó; en el aula es circunstancial de lugar, no atributo.)
  El accidente fue ayer. (circunstancial de tiempo)
• Estar puede significar «permanecer» o «hallarse en un lugar»:
  El gato está en el techo. (circunstancial de lugar)
• Estar como auxiliar seguido de gerundio forma una perífrasis durativa:
  El jardinero está podando el rosal. (frase verbal predicativa; podando aporta el contenido léxico)
• Ser seguido de participio forma la voz pasiva:
  El proyecto fue aprobado por el consejo. (frase verbal predicativa; aprobado es parte del verbo pasivo, y por el consejo es complemento agente)

Por tanto, para decidir si un predicado es nominal o verbal, no te fijes solo en la forma del verbo; pregúntate si el verbo está actuando como mero enlace o si conserva su significado.

El predicado verbal (PV) es aquel cuyo núcleo es un verbo predicativo, es decir, un verbo con contenido léxico propio: correr, comprar, saludar, estudiar, entregar, viajar, recibir, etc.

El predicado verbal puede presentar uno o varios complementos, según la naturaleza del verbo y lo que se quiera expresar. Los complementos del predicado verbal son:

• Objeto directo (OD)
• Objeto indirecto (OI)
• Complemento circunstancial (CC)
• Complemento predicativo (C. pred. o Pvo.)
• Complemento agente (C. Ag.) en oraciones pasivas

A continuación estudiaremos cada uno por separado, pero antes conviene recordar una distinción básica:

• Verbos transitivos: admiten objeto directo (comprar algo, leer algo, saludar a alguien).
• Verbos intransitivos: no admiten objeto directo (viajar, llegar, llorar, existir).

Un mismo verbo puede ser transitivo o intransitivo según el contexto:
Ella estudia (intransitivo, sin OD).
Ella estudia la lección (transitivo, OD la lección).

5.1. Definición

El objeto directo (OD) es el complemento que recibe directamente la acción del verbo transitivo. Denota la entidad sobre la que recae la acción verbal: aquello que es comprado, leído, mirado, saludado, entregado, etc.

Ejemplos:

• El alumno respondió las preguntas.
• Ariana saludó a Carlos.
• Compré un diccionario.
• Escuchamos la canción.

5.2. Cómo reconocer el objeto directo

Para identificar el OD en la oración, dispones de dos procedimientos complementarios:

1. La pregunta al verbo. Pregunta ¿qué? o ¿a quién? + verbo + sujeto.
   El alumno respondió → ¿Qué respondió? → las preguntas (OD).
   Ariana saludó → ¿A quién saludó? → a Carlos (OD).

2. La sustitución por pronombres átonos $lo, la, los, las$.
   El alumno las respondió. (las = las preguntas)
   Ariana lo saludó. (lo = a Carlos)
   Compré un diccionario. → Lo compré.
   Escuchamos la canción. → La escuchamos.

Si una frase no puede ser reemplazada por $lo, la, los, las$, generalmente no es OD. Esta es una estrategia de descarte muy poderosa.

5.3. La preposición “a” en el objeto directo

Un punto que genera confusión es el uso de la preposición a ante el OD. En español, cuando el OD se refiere a una persona (o a un animal personificado), aparece precedido de la preposición a:

• Saludamos a nuestros profesores.
• El médico examinó al paciente.

En cambio, si el OD es una cosa, normalmente no lleva preposición:

• Compré un libro.

La presencia de a no convierte automáticamente al complemento en objeto indirecto. La diferencia se establece mediante las pruebas de reconocimiento: si responde a ¿qué? o ¿a quién? y se puede sustituir por $lo, la, los, las$, es OD, aunque lleve a.

6.1. Definición

El objeto indirecto (OI) es el complemento que indica el destinatario o beneficiario de la acción verbal. Suele aparecer introducido por las preposiciones a o para, y normalmente la oración presenta también un OD (aunque en algunos casos puede sobreentenderse).

Ejemplos:

• Entregué el informe a mi jefe.
• Compré un regalo para mi madre.
• Le dimos un obsequio a los niños.

6.2. Cómo reconocer el objeto indirecto

1. La pregunta al verbo. Pregunta ¿a quién? o ¿para quién? + verbo + OD + sujeto.
   Entregué el informe → ¿A quién entregué el informe? → a mi jefe (OI).
   Compré un regalo → ¿Para quién compré un regalo? → para mi madre (OI).

2. La sustitución por el pronombre átono $le$ o $les$.
   Entregué el informe a mi jefe. → Le entregué el informe.
   Compré un regalo para mi madre. → Le compré un regalo.
   Dimos un obsequio a los niños. → Les dimos un obsequio.

Recuerda que cuando el OI es reemplazado por $le/les$, el pronombre va antes del verbo: Le entregué, Le compré, Les dimos.

6.3. Pronombres átonos como OD o como OI

Ya habrás notado que los pronombres átonos desempeñan un papel crucial. Conviene precisar:

• $lo, la, los, las$: funcionan como objeto directo.
  La vimos a Mariana ayer. → OD: la.
• $le, les$: funcionan como objeto indirecto.
  Le dieron un premio. → OI: le.
• $me, te, se, nos, os$: pueden ser OD u OI según el contexto oracional.
  Beatriz te dejó por bebedor. → OD: te (te dejó a ti).
  Beatriz te dejó un mensaje. → OI: te (te dejó un mensaje a ti).

Para determinar la función de me, te, se, nos, os, analiza qué otro complemento aparece. Si ya hay otro OD explícito, el pronombre átono será OI; si no lo hay, puede ser OD.

6.4. La duplicación del objeto indirecto

En español, es muy frecuente que aparezcan juntos el pronombre átono le/les y el OI expreso como frase preposicional:

Le entregué el informe a mi jefe.
Les dimos un obsequio a los niños.

A esta construcción se le llama duplicación del OI. Aunque el pronombre le ya expresa al destinatario, la presencia de la frase preposicional refuerza o aclara a quién se refiere. En estos casos, tanto el pronombre como la frase preposicional cumplen la misma función: objeto indirecto.

7.1. Definición

El complemento circunstancial expresa las circunstancias en las que se realiza la acción verbal: lugar, tiempo, modo, cantidad, instrumento, compañía, causa, finalidad, etc. A diferencia del OD y del OI, el CC no es exigido por el verbo; es un complemento opcional que añade información.

Ejemplos:

• Los obreros trabajan lejos. (CC de lugar)
• Las madres duermen tarde. (CC de tiempo)
• El periodista habló despacio. (CC de modo)
• El taxista gasta mucho. (CC de cantidad)
• Llegaron con sus amigos. (CC de compañía)
• Trabajaron con su pala. (CC de instrumento)
• Lo premiaron por su ingreso. (CC de causa)
• Estudien para aprender. (CC de finalidad)

7.2. Formas del complemento circunstancial

El CC puede estar representado por:

• Un adverbio: trabajan lejos, duermen tarde, habló despacio.
• Una frase preposicional: con sus amigos, con su pala, por su ingreso, para aprender.
• Una frase nominal: Estudiamos todos los días.

7.3. Cómo se reconoce

Se reconoce mediante preguntas específicas según el tipo de circunstancia:

El CC de modo merece especial atención porque se puede confundir con el complemento predicativo, que estudiamos a continuación.

8.1. Definición

El complemento predicativo (C. pred. o Pvo.) es un adjetivo o frase adjetiva que, dentro del predicado verbal, modifica al sujeto o al objeto directo, con el cual concuerda en género y número. Se diferencia del atributo en que aparece con verbos predicativos, no copulativos.

Ejemplos con predicativo del sujeto:

• El obrero llegó cansado.
• Los niños duermen hambrientos.
• La vendedora trabaja preocupada.
• Los turistas regresaron felices.

Ejemplos con predicativo del objeto directo:

• Lo recuerdan generoso.
• Encontraron nerviosa a Diana.
• Ellas me vieron feliz.

En el primer grupo, el adjetivo concuerda con el sujeto; en el segundo, con el OD.

8.2. Cómo reconocer el complemento predicativo

Para identificarlo, usa estas pistas:

1. El verbo es predicativo, no copulativo.
   El obrero llegó cansado. (llegó es predicativo)
   El obrero está cansado. (está es copulativo; aquí cansado es atributo)

2. El adjetivo concuerda en género y número con el elemento modificado (sujeto u OD).
   Los turistas regresaron felices. (plural)
   La turista regresó feliz. (singular)

3. Responde a la pregunta ¿cómo? pero, a diferencia del CC de modo, varía al cambiar el número de la oración.
   Él trabaja apurado. → Ellos trabajan apurados. (cambia: es predicativo)
   Él trabaja rápido. → Ellos trabajan rápido. (no cambia: es CC de modo)

Esta última prueba es muy útil para distinguir el predicativo del CC de modo, una trampa clásica en los exámenes.

8.3. Diferencia clave entre atributo y complemento predicativo

La distinción entre estos dos complementos es fundamental para el examen:

El complemento agente es un complemento exclusivo de las oraciones en voz pasiva. Señala quién realiza la acción expresada por el verbo. Se construye con la preposición por:

• El cuadro fue pintado por Picasso.
• La casa fue construida por los obreros.
• El proyecto será evaluado por un jurado.

La estructura pasiva es: sujeto paciente + verbo ser + participio + complemento agente. El complemento agente responde a la pregunta ¿por quién? + verbo en voz pasiva.

Por ejemplo:

• El niño es apoyado por su padre.
  Sujeto paciente: el niño. Verbo pasivo: es apoyado. Complemento agente: por su padre (¿por quién es apoyado?).

Este complemento no debe confundirse con un CC de causa, que también puede introducirse con por. La diferencia es que el CC de causa responde a ¿por qué? y no aparece en voz pasiva:

Lo premiaron por su ingreso. (CC de causa)
El premio fue entregado por el director. (complemento agente)

Aunque en la lista de preguntas reales proporcionadas no aparece una pregunta específica sobre complemento agente, es importante dominar su reconocimiento porque forma parte del sistema de complementos del predicado verbal y permite comprender las oraciones pasivas, que sí han aparecido indirectamente en preguntas de clasificación de predicados.